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2008年11月24日 星期一
2008年11月22日 星期六
I Don't Wanna Talk About It
I Don't Wanna Talk About It
Vocal:Rod Stewart
I can tell by your eyes
That you probably been crying forever
Ans the star in the sky don't mean nothing to you
They're a miror
*I don't wanna talk about it
How you broke my heart
If I stay here just a little beat longer
If I stay here won't you listen
To my heart, oh, oh heart
If I stay all alone
Will the shadow hide the color of my heart
Blue for the tears
Black for the night's fears
The stars in the sky don't mean nothing to
There're a miror
Repeat *
I don't wanna talk about it
How you broke this old heart
If I stay here just a little bit longer
If I stay here won't you listen
To my heart, oh my heart
My heart, oh my heart
2008年11月20日 星期四
博士的家
整體遊戲還不會很難，
如果有困住的話有以下攻略。
攻略↓↓
觀察房子一周後發現所有的門都是鎖著的。在房子一邊的一棵大樹上發現有物品，但是需要用工具才能取下，於是在車庫賓士車旁邊的地上發現鉤子。用鉤子鉤下樹上的紙飛機，查看後發現紙上有“HELP”和六位元數字，在車庫邊的密碼門上輸入這些數位，進入房子。在與車庫相連的門的旁邊是衛生間，在下水管後發現打火機。
到2樓，在樓梯旁邊的衛生間內的手紙盒上發現青綠色鑰匙。
用它打開一樓正門邊的青綠色大門，進入客廳。
在客廳的花瓶中發現淺灰色鑰匙，打開走廊內的淺灰色門，進入。（遊戲情節：客廳的窗簾後面有人）進入淺灰色門，這是臥室，桌子上發現電話，但沒有電話線無法使用。在枕頭邊發現小鑰匙，打開臥室內的一道門，進入衛生間。在浴缸水龍頭後發現黃綠色鑰匙，出臥室。（遊戲情節：房子外的狗被放出）出樓下臥室後發現所有通往外部的門都被鎖了。用黃綠色鑰匙打開樓梯旁的黃綠色門，進入廚房。先進配菜間，用打火機點燃蠟燭，發現肉。進入廚房內部。（遊戲情節：廚房門鎖被人破壞）出廚房的另一道門，外面有狗攔路，回到廚房，在操作臺上發現酒和盤子。查看盤子，將肉放入盤子，再倒酒。
將這份食物放入狗盤內，待狗醉倒後回到外面。先來到正門前，在地上發現小石像。再回到密碼門，重新輸入密碼，進入房子。在通往二樓的平臺上發現粉紅色鑰匙，打開樓下粉紅色的門，進入餐廳。在餐廳內發現通往天井的門，進入天井，發現窗臺上有深藍色鑰匙。用此鑰匙去開樓上深藍色的房間門。（遊戲情節：被人打暈醒來後發現自己在樓下的臥室內，所有的物品都沒有了。聽到一聲慘叫。進入天井，發現地上有一個昏過去的男子，手裏有工具箱，打開工具箱，所有的物品都回來了。用深藍色鑰匙開樓上深藍色的門，進入辦公室，在書架上發現博士的日記。在陽臺上發現土黃色鑰匙。在天橋上發現剛才的男子是摔下去的。上樓頂，在煙囪旁發現橘黃色鑰匙。用土黃色鑰匙打開二樓樓梯旁儲藏室的門，發現電話線。然後去二樓走廊盡頭用橘黃色鑰匙打開橘黃色的門，進入博士的臥室，直接到陽臺發現博士。將博士放到床上，博士會先要水，給水後他還會要文件。進入臥室內的衛生間，將鏡子取下，發現暗門和牆上的密碼鎖，用18668798，打開密碼門，放入石像，關燈。發現射在暗門上的彩色光線，按此顏色插入鑰匙，打開暗門，取出檔，交給博士，此時博士會要求你去打電話，來到電話旁，剛要打電話，無意中發現博士是那個被打暈的人……完
2008年11月10日 星期一
2008年11月5日 星期三
縱火動機分析
1.破壞性縱火：基於惡意的破壞、同儕團體的壓力等而縱火。
2.興奮型縱火：基於尋求刺激、引起關注、為使成名、尋求性興奮等而縱火。
3.報復型縱火：基於對他人的報復、對社會的報復、對團體的報復、對機構的報復等而縱火。
4.隱匿犯罪而縱火：基於隱匿他種犯罪，如破壞侵入、詐欺竊盜、損毀紀錄文件等而縱火。
5.謀利型縱火：基於謀利而縱火，例如詐領保險金、受僱對他人實施縱火、生意競爭而縱火等。
6.偏激型縱火：基於政治因素、感受種族歧視、恐怖暴動等而縱火。
7.系列性縱火：不需要什麼特別理由，例如有縱火癖依美國精神醫學會之診斷與統計手冊修訂第三版，縱火癖之診斷標準有下列五項：
(1).超過一次的蓄意縱火。
(2).縱火之前有緊張或情感激起的情形。
(3).對於火災的情境以及相關特徵感到無比的著迷、有興趣、好奇與深深被吸引。
(4).縱火時或再縱火後見證與參與火場的一切，而產生強快感、滿足與放鬆。
(5).縱火並非為了錢財利益、表達對社會或政治上的不滿、掩飾罪行、表達憤怒與報復、改善個人的生活環境或是在妄想、幻想精神狀態下的產物。
2.興奮型縱火：基於尋求刺激、引起關注、為使成名、尋求性興奮等而縱火。
3.報復型縱火：基於對他人的報復、對社會的報復、對團體的報復、對機構的報復等而縱火。
4.隱匿犯罪而縱火：基於隱匿他種犯罪，如破壞侵入、詐欺竊盜、損毀紀錄文件等而縱火。
5.謀利型縱火：基於謀利而縱火，例如詐領保險金、受僱對他人實施縱火、生意競爭而縱火等。
6.偏激型縱火：基於政治因素、感受種族歧視、恐怖暴動等而縱火。
7.系列性縱火：不需要什麼特別理由，例如有縱火癖依美國精神醫學會之診斷與統計手冊修訂第三版，縱火癖之診斷標準有下列五項：
(1).超過一次的蓄意縱火。
(2).縱火之前有緊張或情感激起的情形。
(3).對於火災的情境以及相關特徵感到無比的著迷、有興趣、好奇與深深被吸引。
(4).縱火時或再縱火後見證與參與火場的一切，而產生強快感、滿足與放鬆。
(5).縱火並非為了錢財利益、表達對社會或政治上的不滿、掩飾罪行、表達憤怒與報復、改善個人的生活環境或是在妄想、幻想精神狀態下的產物。
2008年11月1日 星期六
WORD目錄製作方法
要使用word自訂目錄前，
需要先至大綱模式下定義階層1至階層3後，
於參考資料功能表中插入自動目錄項，
word即會自動偵測前三項階層自動製作目錄。
此目錄以字型大小以12級數時，
可自動作最佳篇排。
在一般撰寫論文時，
需要製作表目錄、圖目錄，
此時，
使用word預設圖表目錄功能，
在參考資料功能表中插入圖表目錄，
即可自動製作圖目錄、表目錄。
但是無法自動做出
圖1.1 圖1.2...的效果，
在侯捷大師所撰寫的"word排版藝術"書中，
有部分篇幅針對多層次清單(2003稱為多層次樣式)設定來製作，
有些複雜的過程，word2007亦無法自動偵測多層次清單。
製作圖1.1 圖1.2...目錄的效果，
可以使用如下方法。
將文中所有的表設為階層4、圖設為階層5，
因為目前論文編排大多為表目錄後為圖目錄，
製作階層4的單一目錄及階層5的單一目錄，
當然，圖表的編號必須自行手動編號是一缺點。
設定完成後，在目錄選項中，找到下圖所示選項
此時要製作表目錄，
將目錄階層的標題1、2、3取消，
勾選標題4，
"特別注意要在目錄階層中填入4"，
"標題5時則填入5"，
即可針對不同的階層製作不同的目錄，
當然圖表後的文字一併會出現在目錄中。
除了總目錄之外，可自行依此方法製作自己所要的目錄。
word預設目錄自取至階層3，大綱模式下可製作至階層9，
因此依此方法可以多製作6種以上針對不同需求所要的目錄。
電腦,論文,製作目錄,圖表目錄,目錄設定
需要先至大綱模式下定義階層1至階層3後，
於參考資料功能表中插入自動目錄項，
word即會自動偵測前三項階層自動製作目錄。
此目錄以字型大小以12級數時，
可自動作最佳篇排。
在一般撰寫論文時，
需要製作表目錄、圖目錄，
此時，
使用word預設圖表目錄功能，
在參考資料功能表中插入圖表目錄，
即可自動製作圖目錄、表目錄。
但是無法自動做出
圖1.1 圖1.2...的效果，
在侯捷大師所撰寫的"word排版藝術"書中，
有部分篇幅針對多層次清單(2003稱為多層次樣式)設定來製作，
有些複雜的過程，word2007亦無法自動偵測多層次清單。
製作圖1.1 圖1.2...目錄的效果，
可以使用如下方法。
將文中所有的表設為階層4、圖設為階層5，
因為目前論文編排大多為表目錄後為圖目錄，
製作階層4的單一目錄及階層5的單一目錄，
當然，圖表的編號必須自行手動編號是一缺點。
設定完成後，在目錄選項中，找到下圖所示選項
此時要製作表目錄，
將目錄階層的標題1、2、3取消，
勾選標題4，
"特別注意要在目錄階層中填入4"，
"標題5時則填入5"，
即可針對不同的階層製作不同的目錄，
當然圖表後的文字一併會出現在目錄中。
除了總目錄之外，可自行依此方法製作自己所要的目錄。
word預設目錄自取至階層3，大綱模式下可製作至階層9，
因此依此方法可以多製作6種以上針對不同需求所要的目錄。
電腦,論文,製作目錄,圖表目錄,目錄設定
2008年10月27日 星期一
赤兔之死
中國2001年高等學校統一考試的作文題，出得很有意思：
一個年輕人，在漫漫人生路上經過長途跋涉，到達一個渡口的時候，他身上已經有了七個背囊：美貌、金錢、榮譽、誠信、機敏、健康、才學。
渡船開出的時候風平浪靜，過了不知多久，風起浪湧，上下顛簸，險象環生。老艄公對年輕人說：『船小負擔太重，客官你必須丟掉一個背囊，才可安全到達。』看年輕人不肯丟掉任何一個，老艄公又說；『有棄有取，有失有得。』年輕人想了想，把『誠信』丟掉了水裡。
──誠信被丟掉了，引發你想起了什麼？請以『誠信』為題，寫一篇作文。高考作文是根據提供的一段故事，讓考生以“誠信”為話題寫一篇文章，對“誠信”作出評價，文體不限。
南京13中理科生蔣昕捷的作文題目是《赤兔之死》，以三國故事為基礎，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，讓閱卷老師拍案叫絕，給出了滿分；南京大學表示，願意破格錄取這名學生。
《赤兔之死》[原文]建安二十六年，西元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。
馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。
伯喜遣散諸人，撫其背歎道：“昔日曹操做《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關將軍之恩，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？”
赤兔馬哀嘶一聲，歎道：“予嘗聞，‘鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。’今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，臥龍床，實為漢賊，吾深恨之。”
伯喜點頭，曰：“後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔’想來當不負君之志也。
”赤兔馬歎曰：“公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。‘人無信不立’，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍；吾曾于虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。’其人誠信如此。常言道：‘鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高’吾敢不以死相報乎？”
伯喜聞之，歎曰：“人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。”赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？”言罷，伏地而亡。伯喜放聲痛哭，曰：“物猶如此，人何以堪？”
後奏于孫權。權聞之亦泣：“吾不知雲長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？”
後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。
簡評：讀罷此篇臨場作文，令人拍案稱奇。
一是故事新奇。作者以熟諳三國故事為基礎，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，其想像力實在豐富。
二是立意高遠。文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對話中，顯示對關羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶，實現了“真英雄必講誠信”的主題；且以“鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高”一聯，“物猶如此，人何以堪”一句，抒寫了人生當擇善而從、唯誠信是瞻的志向，使文章的立意更上層樓。
三是語言老到。通篇遣用純熟的古白話，散整錯綜，明白暢曉，文采飛揚，這種老到的語言功夫，是眾多考生無法望其項背的。得分：60分。(趙家書)
在台灣國文教育不受重視的當下，看看對岸的年輕人，中文造詣實在了得!
一個年輕人，在漫漫人生路上經過長途跋涉，到達一個渡口的時候，他身上已經有了七個背囊：美貌、金錢、榮譽、誠信、機敏、健康、才學。
渡船開出的時候風平浪靜，過了不知多久，風起浪湧，上下顛簸，險象環生。老艄公對年輕人說：『船小負擔太重，客官你必須丟掉一個背囊，才可安全到達。』看年輕人不肯丟掉任何一個，老艄公又說；『有棄有取，有失有得。』年輕人想了想，把『誠信』丟掉了水裡。
──誠信被丟掉了，引發你想起了什麼？請以『誠信』為題，寫一篇作文。高考作文是根據提供的一段故事，讓考生以“誠信”為話題寫一篇文章，對“誠信”作出評價，文體不限。
南京13中理科生蔣昕捷的作文題目是《赤兔之死》，以三國故事為基礎，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，讓閱卷老師拍案叫絕，給出了滿分；南京大學表示，願意破格錄取這名學生。
《赤兔之死》[原文]建安二十六年，西元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。
馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。
伯喜遣散諸人，撫其背歎道：“昔日曹操做《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關將軍之恩，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？”
赤兔馬哀嘶一聲，歎道：“予嘗聞，‘鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。’今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，臥龍床，實為漢賊，吾深恨之。”
伯喜點頭，曰：“後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔’想來當不負君之志也。
”赤兔馬歎曰：“公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。‘人無信不立’，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍；吾曾于虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。’其人誠信如此。常言道：‘鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高’吾敢不以死相報乎？”
伯喜聞之，歎曰：“人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。”赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？”言罷，伏地而亡。伯喜放聲痛哭，曰：“物猶如此，人何以堪？”
後奏于孫權。權聞之亦泣：“吾不知雲長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？”
後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。
簡評：讀罷此篇臨場作文，令人拍案稱奇。
一是故事新奇。作者以熟諳三國故事為基礎，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，其想像力實在豐富。
二是立意高遠。文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對話中，顯示對關羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶，實現了“真英雄必講誠信”的主題；且以“鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高”一聯，“物猶如此，人何以堪”一句，抒寫了人生當擇善而從、唯誠信是瞻的志向，使文章的立意更上層樓。
三是語言老到。通篇遣用純熟的古白話，散整錯綜，明白暢曉，文采飛揚，這種老到的語言功夫，是眾多考生無法望其項背的。得分：60分。(趙家書)
在台灣國文教育不受重視的當下，看看對岸的年輕人，中文造詣實在了得!
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